Els partits que conformen el Pacte de Govern de les Illes Balears (Més per Mallorca, Unides Podem i PSIB-PSOE) han registrat una iniciativa en el Parlament de les Illes Balears perquè la cambra autonòmica se solidaritzi i mostri el seu suport amb la professora del col·legi La Salle de Palma, víctima d’amenaces i insults per part de la ultradreta i entitats afins per fer complir el reglament de funcionament del centre.

En concret, la Proposició No de Llei, que es durà a debat i aprovació al ple, demana, a més de la solidaritat i suport de la cambra amb la professora, que el Parlament també condemni i denunciï aquestes amenaces i insults. A més, a més, s’insta la cambra autonòmica a declarar intolerable la instrumentalització política que certs grups polítics fan de l’educació i la llengua.

Un darrer punt d’acord demanarà al Parlament que reconegui la tasca professional i l’esforç de tots i totes les docents, els claustres i els equips directius que fan feina a tots els centres de les Illes per aconseguir tenir una educació de qualitat i que formi l’alumnat en els valors democràtics i de respecte.

La majoria de partits que formen part de l’Intergrup Pau i Llibertat per al Poble Sahrauí -en concret, el PSIB-PSOE, Unides Podem, Més per Mallorca, Ciutadans, El Pi – Proposta per les Illes i Més per Menorca-, han registrat en el Parlament de les Illes Balears una Proposició No de Llei per demanar a l’ONU, la Unió Europea i el Govern d’Espanya que actuïn per protegir la integritat de Sultana Khaya, una activista que pateix l’assetjament per part de les forces de seguretat marroquines.

Khaya, juntament amb la seva família, fa més de 300 dies que pateix arrest domiciliari, sense ordre judicial, per reivindicar pacíficament l’autodeterminació del Sàhara.

Amb aquesta iniciativa, l’intergrup vol mostrar tot el suport a l’activista i visibilitzar la vulneració dels drets humans al Sàhara Occidental per part de les forces de seguretat marroquines en relació amb la població sahrauí que resideix als territoris ocupats.

Des del 19 de novembre, Khaya i la seva família estan rebent un assetjament constant al voltant del seu domicili, a Bojador, amb maltractaments físics i psicològics, agressions i violacions per fer onejar la bandera de la República Àrab Sahrauí Democràtica (RASD) des de ca seva. D’aleshores ençà, han rebut tot tipus d’atacs i agressions per defensar el seu poble, el dret d’autodeterminació i les dones sahrauís.

La Comissió d’Educació, Recerca i Cultura del Parlament de les Illes Balears ha aprovat per unanimitat una Proposició No de Llei del Grup Parlamentari Socialista per instar al Govern de les Illes Balears i al Govern d’Espanya que estableixin una formació específica i especialitzada per als zeladors sanitaris, així com coneixements tècnics i concrets per tal de poder exercir la seva professió.

El diputat del Grup Parlamentari Socialista, Enric Casanova, impulsor de la Proposició No de Llei que també signen els grups que donen suport al govern i que ha estat consensuada amb la Federació de Serveis Públics d’UGT, ha explicat que “entre els serveis de Salut es troben altres serveis com els treballadors que realitzen funcions de caràcter híbrid i que serveixen de connexió entre el personal administratiu i sanitari”.

El socialista ha incidit que “per poder accedir a les places de zelador sanitari, normalment no es demana cap altre requisit que ser major de 16 anys i tenir certificat d’escolaritat o títol d’ESO”. Fet que fa, segons Casanova, que “la incorporació d’aquests professionals no tengui cap altre requisit de caràcter tècnic”.

A més a més, Casanova ha esposat que “durant la pandèmia de la COVID-19 s’ha posat de manifest la importància de la feina que realitzen els zeladors dels centres de salut i hospitals i la necessitat de que tinguessin una formació específica i concreta per l’atenció dels malalts COVID, però també per realitzar la seva feina sense exposar-se a cap perill”.

El PSIB-PSOE ha registrat una iniciativa al Parlament de les Illes Balears que té l’objectiu d’instar al Govern de les Illes Balears i al Govern d’Espanya que estableixin una formació específica i especialitzada per als zeladors sanitaris, així com coneixements tècnics i concrets per tal de poder exercir la seva professió.

El diputat del Grup Parlamentari Socialista, Enric Casanova, impulsor de la Proposició No de Llei que també signen els grups que donen suport al govern, ha explicat que “entre els serveis de Salut es troben altres serveis com els treballadors que realitzen funcions de caràcter híbrid i que serveixen de connexió entre el personal administratiu i sanitari”.

El socialista ha incidit que “per poder accedir a les places de zelador sanitari, normalment no es demana cap altre requisit que ser major de 16 anys i tenir certificat d’escolaritat o títol d’ESO”. Fet que fa, segons Casanova, que “la incorporació d’aquests professionals no tengui cap altre requisit de caràcter tècnic”.

A més a més, Casanova ha esposat que “durant la pandèmia de la COVID-19 s’ha posat de manifest la importància de la feina que realitzen els zeladors dels centres de salut i hospitals i la necessitat de què tinguessin una formació específica i concreta per l’atenció dels malalts COVID, però també per fer la seva feina sense exposar-se a cap perill”.

La Comissió d’Educació, Recerca i Cultura del Parlament de les Illes Balears ha aprovat una iniciativa impulsada pel Grup Parlamentari Socialista per incloure la perspectiva de gènere en la Formació Professional i evitar que es cronifiqui la classificació de famílies professionals en funció de rols de gènere, la qual provoca que certs estudis estiguin “masculinitzats” i d’altres, “feminitzats”.

Així ho ha explicat el diputat socialista, Enric Casanova, impulsor de la Proposició No de Llei, qui ha afegit que “hi ha un seguit de professions en les quals veim un rol de gènere específic, com és el cas de les tecnològiques, les relacionades amb maquinària o les marítima-pesqueres, arribant a casos en què les dones només representen un 2% de l’alumnat”.

Aquest fet, molt més evident en l’FP que en altres etapes educatives, “pot provocar que les dones se sentin fora de lloc o visquin un rebuig social, plantejant-se fins I tot abandonar els estudis i consolidant l’escletxa social”.

Per al socialista, el problema greu és la reproducció d’aquest patró, que fa que la situació es torni endèmica i dificulti avançar cap a una situació d’igualtat d’oportunitats, ja que la masculinització de certs estudis pot provocar “l’expulsió de les dones i la cronificació de la classificació dels rols professionals, derivant en marginació o exclusió social”.

Contràriament, i com a objectiu de la iniciativa, “una composició equilibrada permetrà avançar cap a una societat més igualitària, inclusiva i equitativa”, explica el diputat, qui afegeix que això es pot aconseguir lluitant contra els rols de gènere des del moment en què els alumnes han d’escollir els seus estudis, que sol ser de manera generalitzada durant l’adolescència.

És per això que la Proposició No de Llei, en concret, demana al Govern “que faci èmfasi en l’orientació educativa basada en interessos, aptituds i competències personals per així evitar una selecció errònia basada en estereotips de gènere”.

La Comissió de Turisme i Treball del Parlament ha aprovat per unanimitat una iniciativa socialista per estendre a les administracions locals la figura del tècnic en prevenció de riscos laborals.

L’objectiu d’aquesta proposta és “avançar en l’atenció dels treballadors, augmentar la salut laboral dins aquestes administracions i resoldre de manera ràpida situacions provocades de la pandèmia”.

L’impulsor de la Proposició No de Llei, el diputat socialista Enric Casanova, ha explicat que la prevenció dels riscos laborals és una qüestió que no ha de ser exclusiva del Govern de les Illes Balears, sinó que requereix la implicació i col·laboració de totes les administracions.

El Grup Parlamentari Socialista ha registrat una iniciativa en el Parlament per incloure la perspectiva de gènere en la Formació Professional i evitar que es cronifiqui la classificació de famílies professionals en funció de rols de gènere, la qual provoca que certs estudis estiguin “masculinitzats” i d’altres, “feminitzats”.

“Hi ha un seguit de professions en les quals veim un rol de gènere específic, com és el cas de les tecnològiques, les relacionades amb maquinària o les marítimo-pesqueres, arribant a casos en què les dones només representen el 2% de l’alumnat“, explica el diputat Enric Casanova, impulsor de la iniciativa.

Aquest fet, molt més evident en l’FP que en altres etapes educatives, “pot provocar que les dones se sentin fora de lloc o visquin un rebuig social, plantejant-se fins i tot abandonar els estudis i consolidant l’escletxa social”.

Per al socialista, el problema greu és la reproducció d’aquest patró, que fa que la situació es torni endèmica i dificulti avançar cap a una situació d’igualtat d’oportunitats, ja que la masculinització de certs estudis pot provocar “l’expulsió de les dones i la cronificació de la classificació dels rols professionals, derivant en marginació o exclusió social”.

Contràriament, i com a objectiu de la iniciativa, “una composició equilibrada permetrà avançar cap a una societat més igualitària, inclusiva i equitativa”, explica el diputat, qui afegeix que això es pot aconseguir lluitant contra els rols de gènere des del moment en què els alumnes han d’escollir els seus estudis, que sol ser de manera generalitzada durant l’adolescència.

El Parlament ha aprovat demanar al Govern que continuï impulsant el projecte Madrasa, a través del qual els adolescents sahrauís que resideixen als camps de refugiats de Tinduf poden formar-se acadèmicament i personalment a Espanya amb famílies que els acullen de manera temporal.

La iniciativa l’han elaborada de manera conjunta els  grups polítics que conformen l’Intergrup Pau i Llibertat per al poble sahrauí: Socialista, Popular, Unides Podem, Ciutadans, Més per Mallorca, El Pi – Proposta per les Illes, Més per Menorca i Gent per Formentera.

Aquest projecte posa a l’abast d’aquests joves la possibilitat de formar-se al nostre país sense perdre l’arrelament amb la seva cultura, llengua i família biològica. Els menors ingressen en el programa a partir dels dotze anys per incorporar-se a l’educació secundària i amb l’objectiu que desenvolupin tot el seu potencial acadèmic fins als estudis tècnics o superiors.

Pràcticament la totalitat de les forces polítiques amb representació al Parlament de les Illes Balears han registrat una Proposició No de Llei per demanar que es mantenguin a Manacor la producció, la comercialització i l’administració de Majorica i que es garanteixin els llocs de feina.

La iniciativa la signen conjuntament els grups parlamentaris del PSIB-PSOE, PP, Unides Podem, Ciutadans, Més per Mallorca, El Pi – Proposta per les Illes, Gent per Formentera i Més per Menorca, i insta el Govern a treballar, conjuntament amb l’Ajuntament de Manacor, els treballadors i treballadores de Majorica i els representants sindicals, per garantir que es trobi una solució que sigui el més beneficiosa possible per als treballadors i treballadores de l’empresa, fet que redundaria també en el mercat laboral de la comarca.

Aquesta iniciativa sorgeix en resposta a la possible venda de l’empresa a algun grup de joieria de fora de les Illes que provocaria la deslocalització de la producció i la comercialització, un extrem que incidiria de manera molt negativa en el mercat laboral de Manacor i, de manera indirecta, de la resta de la comarca, agreujant la situació de feblesa empresarial i laboral generada per la crisi sanitària de la COVID-19.

La Comissió d’Educació, Recerca i Cultura del Parlament de les Illes Balears ha aprovat una Proposició No de Llei impulsada pel Grup Parlamentari Socialista per demanar al Govern que mantengui, com fins ara, els accessos als centres educatius segurs per a tothom, especialment per als infants, a través de la col·laboració entre les administracions públiques i les entitats de voluntariat.

L’impulsor de la iniciativa, el diputat socialista Enric Casanova, ha emmarcat aquesta proposta en el moment en el qual es va registrar, al mes setembre, quan els centres educatius es trobaven en un procés d’organització dels accessos, horaris i circuits de circulació per mor de la pandèmia.

Casanova ha exposat que amb la nova organització dels centres, molts varen haver d’habilitar nous accessos, fet que va multiplicar la necessitat d’ordenar aquestes situacions per evitar aglomeracions i contribuir a la fluïdesa circulatòria.

El Grup Parlamentari Socialista ha defensat en la Comissió d’Educació, Recerca i Cultura del Parlament de les Illes Balears una iniciativa per impulsar, quantitativament i qualitativament, el programa de policies tutor a les Illes Balears, incrementant les plantilles i formant específicament els agents en la resolució de situacions derivades de confinaments.

La iniciativa l’ha elaborada el diputat socialista Enric Casanova, qui ha explicat que el dels policies tutors és “un servei essencial per millorar la qualitat del sistema educatiu i evitar l’abandonament escolar primerenc”, i ha exposat que s’ha consolidat com “un servei de caràcter preventiu i de suport als centres en la resolució de conflictes”.

Casanova ha destacat que el curs 2018-19, els policies tutor realitzaren prop de 5.500 actuacions, mentre que durant l’estat d’alarma foren 7.200. A més a més, en aquest període s’aconseguiren “reconnectar” més de 800 alumnes que havien deixat de tenir contacte amb els centres educatius.

La Comissió d’Educació del Parlament ha aprovat una Proposició No de Llei impulsada pel Grup Parlamentari Socialista per garantir el dret a una educació plural i diversa, en defensa de la llibertat de càtedra dels docents i de l’autonomia de centre i per impedir qualsevol intent d’ingerència partidista als centres educatius sostinguts amb fons públics.

La proposta ha estat impulsada pel diputat socialista Enric Casanova, qui ha defensat el compromís del seu grup amb una educació inclusiva i equitativa, ha recordat que l’objectiu de l’escola és “obrir les portes a la diversitat, a la igualtat d’oportunitats i la construcció de la part crítica de les persones, que només s’aconsegueix mitjançant l’acció docent”.

Amb aquesta iniciativa, ha explicat Casanova, es persegueix un doble objectiu. D’una banda, garantir el dret de l’alumne a rebre una formació diversa i plural i a adquirir la competència crítica i, de l’altra, reiterar el dret dels docents a la llibertat de càtedra, recollida en la Constitució Espanyola. Així mateix, el socialista ha volgut incidir de manera important en la defensa de l’autonomia dels centres educatius, recollida en el document Illes per un Pacte i acceptada per tots els grups polítics en la passada legislatura.

La Comissió de Turisme i Treball del Parlament de les Illes Balears ha aprovat una iniciativa del Grup Parlamentari Socialista per a l’acreditació professional dels guies turístics i l’adequació dels currículums a la realitat de cada illa.

Concretament, la Proposició No de Llei, impulsada pel diputat socialista Enric Casanova, insta el Govern de les Illes Balears a arribar a acords amb la Universitat de les Illes Balears per oferir formació acreditada, reglada i certificada de coneixements sobre patrimoni natural, cultural, artístic i lingüístic com a requisit perquè els guies turístics acreditin la seva professionalitat, però també amb les administracions insulars perquè aquests coneixements s’adeqüin a la realitat de cada territori.

“Els guies turístics són una peça clau en el desenvolupament de l’activitat turística a les Illes Balears”, ha explicat Casanova, incidint en el fet que “com a intermediaris -entre les destinacions i els turistes-, cal que els professionals de la informació turística reuneixin uns coneixements i unes actituds envers el patrimoni social, cultural, històric, natural i immaterial de cada illa, a més d’aptituds lingüístiques”.

La Comissió d’Assumptes Institucionals del Parlament de les Illes Balears ha aprovat dues iniciatives del Grup Parlamentari Socialistes per impulsar el voluntariat a les Illes Balears a través de la creació de l’Observatori del Voluntariat i d’una plataforma que aglutini totes les entitats de voluntariat de l’arxipèlag, siguin públiques o privades, per afavorir les relacions entre aquestes entitats i voluntaris per a la posada en marxa de projectes conjunts.

El diputat Enric Casanova, impulsor de les dues Proposicions No de Llei ha destacat la importància d’aquestes dues iniciatives en tant que despleguen la Llei de Voluntariat de les Illes Balears, aprovada la passada legislatura, permetent, així, “avançar en la consolidació del moviment solidari”.

Les iniciatives també insten el Govern d’Espanya a facilitar el desenvolupament d’una plataforma d’interrelació d’àmbit estatal i també dels observatoris com a “eines útils que ens permetran obtenir dades per conèixer la realitat en profunditat i, en conseqüència, prendre decisions acurades”.

El Grup Parlamentari Socialista ha defensat en el Parlament de les Illes Balears una proposta per a la creació d’un contracte únic per als alumnes de la Formació Professional Dual i per a la simplificació de les gestions entre l’administració i les empreses per fer més fàcil la incorporació dels alumnes al món laboral, alhora que demana un increment de l’oferta educativa.

La Proposició No de Llei, que la Comissió d’Educació de la cambra autonòmica ha aprovat per unanimitat, l’ha impulsada el diputat socialista Enric Casanova, qui ha defensat l’FP Dual -aquella que combina formació amb un contracte laboral- com a element de qualificació professional i com a eina per millorar l’ocupabilitat dels treballadors, especialment en l’escenari actual.

“Davant la nova normalitat cal facilitar la possibilitat de requalificació professional com a mesura per reduir la precarietat laboral”, ha destacat Casanova, recordant també que el Pacte de Reactivació de les Illes Balears recull el compromís de les institucions per facilitar que els treballadors adaptin les seves capacitats i competències als canvis productius que s’estan produint.

En aquest sentit, el diputat socialista ha remarcat que l’FP Dual té una inserció laboral de més del 70%, gràcies al fet que permet que els alumnes entrin en contacte amb les empreses durant tot el procés formatiu, facilitant la posada en pràctica dels coneixement teòrics apresos en el curs.

Casanova ha justificat aquesta iniciativa en el fet que la regulació actual de l’FP i dels contractes laborals de formació distingeixen entre l’FP Dual ocupacional, que es fa a través del SOIB, i l’FP Dual educativa.

D’aquí la necessitat de reclamar una regulació única dels contractes per als alumnes de l’FP Dual, ja siguin del sistema educatiu o dels certificats de professionalitat.

La majoria dels partits polítics que formen part de l’Intergrup “Pau i Llibertat”, PSIB-PSOE, Unidas Podemos, Més per Mallorca, Ciudadanos, El Pi, Més per Menorca i Gent per Formentera, han fet una declaració en suport al poble sahrauí davant l’escalada de tensió de la zona del Guerguerat.

La declaració manifesta que el Govern de l’Estat s’ha de fer càrrec de les seves obligacions i defensar els acords internacionals i els drets humans del poble sahrauí, exigint als organismes internacionals el compliment, per part del Regne del Marroc, dels acords internacionals i l’alliberament dels activistes sahrauís que romanen a les presons marroquines.

També es demana que el govern espanyol exigeixi als organismes internacionals com l’ONU i la Unió Europea l’activació del necessari referèndum d’autodeterminació del Sàhara Occidental, el qual s’haurà de celebrar amb la tutela efectiva de les Nacions Unides, amb totes les garanties democràtiques i a través d’una pregunta clara que haurà de preveure la possibilitat de la independència per al poble sahrauí.

Davant de l’augment de la situació i l’escalada de la tensió de la zona fronterera del Guerguerat, els partits signants de la declaració exposen que s’han de prendre les accions polítiques i diplomàtiques necessàries per part del govern espanyol i de la Unió Europea per exigir al Regne del Marroc el respecte als drets humans i democràtics del poble sahrauí i es cerqui l’única solució possible, com és la solució política i pacífica definitiva per al compliment de les resolucions de l’ONU en relació amb l’autodeterminació del poble Sahrauí.

La proposta del Grup Parlamentari Socialista per demanar al Govern de les Illes Balears que impulsi mesures per facilitar l’adaptació dels autònoms i empreses petites a la nova situació provocada per la crisi sanitària, a través de diferents serveis d’orientació, acompanyament i formació especialitzada, ha estat aprovada per unanimitat -amb l’absència de Vox-, per la Comissió de Turisme i Treball del Parlament.

L’encarregat d’impulsar aquesta iniciativa ha estat el diputat socialista Enric Casanova, qui ha posat l’accent en la necessitat de donar “una atenció específica, acurada i personalitzada als treballadors autònoms i petits empresaris que els permeti perfilar una sortida i una recuperació justa a la situació a què s’han vist abocats per mor de la COVID-19”.

Específicament, la Proposició No de Llei insta l’executiu autonòmic a crear serveis específics per a aquests col·lectius dins el SOIB, a facilitar la formació i l’orientació personalitzades a fi que possibilitin un canvi professional i personal i a reforçar l’acompanyament de nous projectes.

La Comissió d’Educació del Parlament ha aprovat per unanimitat la proposta socialista per accelerar la digitalització de la Formació Professional per afavorir que “els treballadors que sorgeixen d’aquests cicles formatius puguin fer front amb totes les garanties no només a noves a les formes de treball, sinó també a l’eclosió del teletreball produït per la situació actual”.

La proposta, impulsada pel diputat Enric Casanova, insta el Govern d’Espanya a iniciar un procés de “digitalització per a una Formació Professional moderna i adaptada a la realitat immediata” mitjançant l’adaptació de currículums, eines i metodologies.

Tal com ha explicat el diputat socialista, “ara és el moment de plantejar aquest canvi, ja que la tecnificació de la major part dels processos productius i la inclusió d’eines tecnològiques i digitals és de cada vegada més gran”.

És per aquest motiu que es fa necessari que “els alumnes que cursen FP tenguin una competència tecnològica que li permeti desenvolupar la seva carrera professional i adaptar-se als canvis”, ha incidit Casanova.

Aquest procés, ha emfasitzat el diputat, “forma part d’un procés més vast de digitalització de totes les etapes educatives que ja ha posat en marxa el Govern de les Illes Balears amb el Pla de Digitalització”.

Així mateix, la Proposició No de Llei demana a l’executiu central que continuï impulsant la formació del professorat d’FP per “poder avançar en el canvi metodològic necessari per aconseguir una digitalització plena de l’FP”.

La Comissió de Turisme i Treball del Parlament de les Illes Balears ha aprovat per unanimitat la proposta del Grup Parlamentari Socialista per instar el Govern a posar en marxa una aplicació mòbil “fàcil i intuïtiva perquè les persones demandants d’ocupació es puguin relacionar de manera més ràpida i àgil amb el SOIB”.

Els objectius d’aquesta Proposició No de Llei, impulsada pel diputat socialista Enric Casanova, són “seguir impulsant la digitalització dels processos de l’administració, i de manera específica del SOIB; apropar els serveis del SOIB als ciutadans de les illes; i deixar més temps als professionals del SOIB per poder fer una atenció directa i personalitzada per als usuaris”.

El ple del Parlament ha aprovat per unanimitat la proposta del Grup Parlamentari Socialista per demanar al Govern que continuï “reforçant i millorant el sistema educatiu de les Illes Balears”, especialment en aquesta situació de crisi sanitària i amb l’objectiu que la pandèmia no minvi la qualitat del sistema i no afecti negativament els infants ni els docents.

A través d’aquesta iniciativa, tal com ha explicat el diputat socialista Enric Casanova, s’encoratja l’executiu autonòmic a continuar el camí iniciat el 2015 “en la seva aposta decidida per una educació de qualitat”, precisament en un moment -fa cinc anys- en què “aquesta venia de retallades i de ser utilitzada com a eina d’enfrontament social per part del Govern del PP”.

Enfront de les polítiques de retallades que varen marcar el període 2011-2015, Casanova recorda que “aquest Govern, des del primer moment, va apostar per reforçar el sistema educatiu d’una manera constant i substancial, incrementant el pressupost en un 25% en només cinc anys”, cosa que ha permès “contractar més de 2.000 professors i donar estabilitat a les plantilles mitjançant la convocatòria d’oposicions, la qual cosa ha incidit en la qualitat de l’ensenyament”.

No obstant això, recorda el socialista, “ara, en la situació de pandèmia actual, és més necessari que mai que es continuï apostant per una educació de qualitat perquè cap infant quedi enrere”, motiu pel qual els socialistes han impulsat aquesta iniciativa, per demanar al Govern que “l’educació continuï al centre de les seves polítiques”.

Específicament, i entre altres qüestions, s’insta el Govern a reforçar la seguretat als centres, millorar les infraestructures educatives i continuar amb la contractació de personal i el procés de digitalització.