El Grup Parlamentari Socialista ha registrat una iniciativa en el Parlament per incloure la perspectiva de gènere en la Formació Professional i evitar que es cronifiqui la classificació de famílies professionals en funció de rols de gènere, la qual provoca que certs estudis estiguin “masculinitzats” i d’altres, “feminitzats”.

“Hi ha un seguit de professions en les quals veim un rol de gènere específic, com és el cas de les tecnològiques, les relacionades amb maquinària o les marítimo-pesqueres, arribant a casos en què les dones només representen el 2% de l’alumnat“, explica el diputat Enric Casanova, impulsor de la iniciativa.

Aquest fet, molt més evident en l’FP que en altres etapes educatives, “pot provocar que les dones se sentin fora de lloc o visquin un rebuig social, plantejant-se fins i tot abandonar els estudis i consolidant l’escletxa social”.

Per al socialista, el problema greu és la reproducció d’aquest patró, que fa que la situació es torni endèmica i dificulti avançar cap a una situació d’igualtat d’oportunitats, ja que la masculinització de certs estudis pot provocar “l’expulsió de les dones i la cronificació de la classificació dels rols professionals, derivant en marginació o exclusió social”.

Contràriament, i com a objectiu de la iniciativa, “una composició equilibrada permetrà avançar cap a una societat més igualitària, inclusiva i equitativa”, explica el diputat, qui afegeix que això es pot aconseguir lluitant contra els rols de gènere des del moment en què els alumnes han d’escollir els seus estudis, que sol ser de manera generalitzada durant l’adolescència.